引言
当前，防控疫情的鏖战正在紧要关头，学校已经下发了延期开学的通知，教育学院学子遵守有关规定坚守在家中。为贯彻落实省教育厅关于新型冠状肺炎病毒防控工作部署要求，教育学院积极倡导老师们开设“微爱助力，齐心战疫”微课程，引导和帮助师生们开展自主学习。在这个特殊时期，让我们师生一起，停课不停教，延期开学不停学，用实际行动齐心战“疫”，共克时艰！
主讲人简介
邵征锋，贵州师范大学教育学院讲师，曾担任过中学和小学教师。主要从事数学教师教育、教育信息化方面研究。在《数学教育学报》《现代教育技术》等重要期刊发表论文20余篇，被人大复印全文转载2篇，获省级基础教育成果奖1项，主持教育部人文社会科学研究项目等省部级课题3项。
主讲内容
值此抗“疫”关键时期，现向对小学数学教师教育感兴趣的师生推荐几门适合在家学习的网络课程，以期帮助大家提升理论素养，夯实专业技能，在未来的教学工作中取得更大的进步。
固定布局
工具条上设置固定宽高
背景可以设置被包含
可以完美对齐背景图和文字
以及制作自己的模板
一、《小学数学课程标准与教材研究》
课程名称：《小学数学课程标准和教材研究》
授课教师：马云鹏、孔凡哲、赵艳辉、孙兴华、王艳玲、丁锐
课程概述：《小学数学课程标准和教材研究》以《教师教育课程标准（试行）》为依据，目的在于为培养高质量的小学教师，提高学生适应小学数学教学的需要，提供丰富的、实用的有关数学课程标准和小学数学教材分析的课程资源。
该课程通过对《数学课程标准》和不同版本教材的分析，能够更好的利用网络资源的优势，满足多样的学习需要，帮助小学专业的本科生和小学数学的在职教师更好地提升利用课程标准和教材的能力。该课程主要包括两个方面的内容，一是对课程标准重要内容的解析与案例分析；二是小学数学教材解析与案例分析。课程标准的解析以《标准》的基本理念与核心素养为重点。详细阐述了5个基本理念和10个核心素养。教材分析按主题分析外，重点对数与代数，图形与几何，统计与概率、综合与实践4个领域内容的教材进行较为全面的分析。教材分析选用国内常用的几个板本的教材，也适当参考国外相关教材的内容。
同时，本课程包括多样的系列课程资源，如，教学大纲、演示文稿、重点难点、作业与评价、参考资料目录和全部内容的教学录像。本课程适用小学教育本科专业学生作为必修课的参考资源，也可作为在职教师和教职人员从事教学和研究的参考。
学习地址：http://www.icourses.cn/sCourse/course_4548.html
二、《小学数学教学设计》
课程名称：《小学数学教学设计》
授课教师：孔企平、潘小明、戴斌荣、徐斌艳、柳笛、曹培英等
课程概述：本课程是依据国家教师教育课程标准编写的小学数学教师教育课程。是教育学、小学教育等相关本科专业的必修课程，也是其他相关专业的选修课程。本课程从小学数学教育的实际出发，在义务教育数学课程标准的理念下围绕“如何进行小学数学教学设计”对小学数学课堂教学作了解读，为学习者的教学实践、反思以及专业成长提供帮助。
本课程主要分为三个部分：小学数学课程概述、小学数学教学研究和小学数学教学实践案例及反思。第一部分：小学数学教学设计的导论（第一章为导论部分、第二章《小学数学教学设计的内涵》、第三章《小学数学教学设计的基础与方法》）；第二部分：小学数学各领域内容的教学（第四章《数的认识的教学》、第五章《加减法的教学》、第六章《乘除法的教学》、第七章《图形与几何的教学》、第八章《统计与概率的教学》、第九章《解决问题与综合实践的教学》）；第三部分：小学数学典型的教学设计案例评析（第十章《小学数学教学典型案例分析》、第十一章《小学数学典型课的说课与评课》）。
学习地址：http://www.icourses.cn/sCourse/course_5088.html
三、《小学数学课程与教学》
课程名称：《小学数学课程与教学》
授课教师：王智明、吴汝萍、李勤、马丽丽
课程简介：本课程着力解决师范生实践能力培养过程中的一系列问题，力图让学生掌握数学教学的基本规律、技能和研究方法。了解小学数学的学法、教法和评价方法，以及相关的理论和实践技能知识，让学生具备一位小学数学专业教师的基本素养。
整个课程内容分为课程论、学习论和教学论三大部分以及实践技能，重点是小学数学教学理论与技能。具体内容包括：走进小学数学、小学数学课程内容、小学数学教材、小学数学学习、数与代数的教学、图形与几何的教学、统计与概率的教学、综合与实践的教学、小学数学教学实施、小学数学的实践。本课程配有大量相关数学小故事，不但适合有志从事小学数学教学的师生，也适合从事小学数学辅导的社会人士，在学习的同时可以收获大量数学文化内容，让学习更有趣。
学习地址：http://www.icourse163.org/course/JSIE-1001753011
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