毕业季 | 教育学院2023届硕士毕业生风采-教育学院

毕业季 | 教育学院2023届硕士毕业生风采

发布日期：2023年06月18日 16:27 点击：次

贵州师范大学教育学院2023年硕士毕业生有215人，其中学术型硕士毕业生42人，专业型硕士毕业生173人。学术型研究生学制三年，分别为教育学原理、课程与教学论、高等教育学、学前教育学、教育技术学等专业研究生。

专业型研究生学制三年，分别为学前教育、小学教育、现代教育技术、教育管理等专业研究生。

培养目标

硕士毕业生经过三年的学习，掌握了扎实的教育理论基础，培养了良好的品德修养，扩宽了知识视野，提升了教育研究意识与能力，具备专业的教育教学知识与能力。学术型硕士偏向研究型学习，系统地掌握了本学科的基础知识与基本理论，了解国内外研究的最新发展动态，具备独立从事教育科学研究的能力与最新的教育理念，能够创造性地进行教育教学与管理工作。专业型硕士偏向实践型学习，除了系统地掌握了基本的教育知识与理论外还具有丰富的教育实践经验，能够从教育实践中发现值得研究的教育问题，具有研究意识，能够独立从事教育教学工作。

主修课程

学生在校期间主修教育学原理、教育心理学、教育科学研究方法、教育哲学、课程与教学论、学前教育理论、教育技术研究、教育管理学、中外教育史、中国教育论著选读、外国教育论著选读、教育政策与法规、学校管理、综合实践活动开发、教育前沿问题研究、基础教育课程与教学改革研究、教育社会学等课程，并辅修了外语、教师教育、教育信息技术等课程，掌握基本知识，具备专业技能。

学生科研

2023届硕士研究生在校期间综合表现突出，获奖颇丰。其中，获国家奖学金6人，省级优秀毕业生4人，优秀志愿者2人，校级优秀毕业生10人，优秀志愿者2人，优秀团员1人，三好学生9人。此外，本届毕业生在各级各类比赛中斩获佳绩。在第十七届挑战杯中荣获省级奖项4项，在模拟政协提案大赛中累计获奖8项，斩获省级特等奖；在东盟研学课程设计大赛获奖4项；在“iteach”数字化教育应用大赛获奖1项；在外研社·国才杯比赛中获奖3项。

论文发表情况

教学实践

教育实践是教育科学研究的基础，我院一直秉持着教育实践与教育科学研究紧密结合的观念，积极为学生创建教学实践与科学研究的平台。“情暖童心·圆爱工程”三下乡活动，从实践出发，以服务为宗旨、研究为辅助，深入教育一线，学生在活动中不仅提升了专业知识与技能，还增强了服务与研究意识，真正做到学、思、行结合。学院积极支持学生参加“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛，经过师生的共同努力，获奖成果颇丰。此外，学院举办的师范生教学技能比赛也为同学们提供了展现自身专业知识与技能的平台，同学们积极参与，在教师的指导下不断创新，提升专业素养，在比赛中取得了优异的成绩。