近日，我院师生在《电化教育研究》（北大核心期刊 CSSCI）上发表了题为《请求言语的扎根分析：ChatGPT支持的对话式学习》的学术论文，23级现代教育技术专业硕士研究生张垒以第一作者署名，黄琰副教授为通讯作者。
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学术快讯|我院师生在CSSCI收录期刊发表学术论文
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学术快讯|我院师生在CSSCI收录期刊发表学术论文
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文章借助扎根理论与内容分析法，从“请求言语内容”“请求言语类型”“请求言语层次”三个维度构建了ChatGPT支持的对话式学习请求言语分析框架。结果表明：请求言语内容有知识、分析、成果、编辑、评价和思维六种；请求言语类型可分为提问、指令与反馈；请求言语层次有初次请求、重复请求与追加请求。文章运用编码矩阵分析了三个维度的潜在联系，进而揭示出三个维度之间相互交叉影响的复杂特征，为深入分析和有效引导学生与ChatGPT开展的对话式学习提供了更具针对性的理论参考与实践指引。
《电化教育研究》由中国电化教育研究会与西北师范大学主办，创刊于1980年，是我国教育与电教界的学术理论园地和权威性刊物，是国家级学术刊物，中文核心期刊，CSSCI来源期刊，RCCSE中国权威学术期刊。
[责任编辑] 一审(校) : 田灿雲; 二审 (校) :杜尚荣; 三审(校) : 胡长华