郑星媛

【基本信息】

职称：讲师 

专业：教育学原理

学历：研究生 

学位：博士

邮箱：zhengxingyuanecho@qq.com

【研究方向】

教育基本理论、教师教育

【教育经历】

2017.09-2023.06 东北师范大学教育学部 教育学原理专业 教育学博士（硕博连读）

2013.09-2017.06 中央民族大学教育学院 教育学专业 教育学学士

【开设课程】

教育学原理、教育经典名著导读

【科研成果】

[7]郑星媛，柳海民. 中国教育故事的主线：论中国教育家精神的凝炼与升华[J]. 湖北社会科学，2024（02）：20-26.（CSSCI 扩展/北核）（一作）

[6]郑星媛. 学为“人师”：儒家教育经典的“为师”话语之析与传统教师发展之道[J]. 中国人民大学教育学刊，2023（05）：168-180.（CSSCI 扩展）（独作）

[5]郑星媛，柳海民. 以学校结对促流动培养：法国教师教育改革新动向[J]. 比较教育研究，2022，44（09）：57-66+75.（CSSCI 来源）（一作）

[4]郑星媛，柳海民. 中国教育“学统”及其递进：基于《学记》的考察[J]. 中国教育学刊，2022（08）：19-24.（CSSCI 来源）（一作）（《新华文摘》2022 年第 24 期“篇目辑览”转载）

[3]郑星媛，柳海民. 基础教育高质量发展：理论认知与实践推进[J]. 天津师范大学学报（基础教育版），2022，23（03）：19-23.（CSSCI 扩展/北核）（一作）（人大复印报刊资料《中小学教育》2023年第1期全文转载）

[2]柳海民，郑星媛. 教师职业幸福感：基本构成、现实困境和提升策略[J]. 现代教育管理，2021（09）：74-80.（CSSCI 扩展/北核）（二作）

[1]柳海民，郑星媛. 新时代中国教育改革发展新路向[N]. 中国教育报，2021-04-01（07）.（权威报刊，理论版 3000 字以上）（二作）

【科研课题】

3.主持，2024年贵州省哲学社会科学规划青年课题“教育家精神引领贵州新时代中小学名师名校长培养的路径研究”，在研。

2.主持，2023年贵州省教育厅高校人文社会科学研究“中华文明话语体系有关重大问题、前沿问题研究”（2023GZGXRW109），在研。

1.参与，2019年国家社会科学基金教育学重大项目“新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究”（VFA190004），结项。