【基本信息】

职称：副教授 专业：教育技术学

学历：研究生 学位：硕士

【教育背景】

2009.09——2011.06 厦门大学软件学院软件工程专业

1998.09——2002.06 贵州师范大学教育技术信息系教育技术学专业

【研究方向】

教师专业发展、人工智能教育应用、中小学信息技术教育

【开设课程】

1、本科：《信息技术课程与教学论》、《信息技术课程微格教学训练》、《课程与教学论》

2、研究生：《现代教育技术课程与教材研究》、《现代教育技术教学设计与实施》

【科研论文】（近5年）

1、 王毅,田平芬.国际视野下教师信息通信技术能力研究及启示[J].中国教育信息化,2023,29(09):37-49.

2、 王毅,黄宇嘉,安红.人工智能如何影响教师专业发展？——基于中文核心文献的Nvivo分析[J].未来与发展,2023,47(06):77-82+50.

3、 王毅,卢静秋.高等学校课程思政建设影响因素研究——基于系统性文献综述法的分析[J].齐鲁师范学院学报,2023,38(02):1-8.

4、 王毅,田平芬,安红.信息技术赋能教育高质量发展——基于政策要素与政策工具的分析[J].开放教育研究,2023,29(01):91-99.（CSSCI）

5、 王毅,吴玉霞.国内外“人工智能+教育”研究热点、异同比较及发展启示[J].教育文化论坛,2023,15(01):81-91.

6、 王毅,杨珊珊,安红.人工智能时代教师专业发展的内涵、挑战与路径[J].教学与管理,2022(25):6-10.

7、 王毅,卜丽竹.教师信息素养研究的现状、热点及启示——基于2000-2021年CNKI和Web of Science的文献计量分析[J].齐鲁师范学院学报,2022,37(02):1-12.

8、 王毅,李月.中小学人工智能课程建设的价值定位、现实挑战与实践进路[J].教学研究,2022,45(02):80-86.

9、 王毅,王玉飞,吴嘉佳.人工智能时代的劳动教育：内涵、价值与实现路径[J].当代教育论坛,2021(02):97-106.（北大核心）

10、王毅,吴玉霞.人工智能时代中小学信息技术课程定位、挑战与对策[J].教育导刊,2020(10):72-76.

11、王毅,王乾花.从信息素养到智能素养:中小学信息技术课程培养目标转向[J].教育导刊,2020(09):65-70.（人大复印资料《中学政治及其他各科教与学》2021年第1期全文转载）

【科研课题】（近5年）

1、 主持：贵州省教育科学规划一般课题“‘5G+智慧教育’赋能贵州省城乡教师融合发展的内生机制研究”，2022年8月立项。

2、 主持：贵州师范大学课程思政课程团队——信息技术课程教学概论项目，2022年6月立项，已结项。

3、 主持：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“人工智能赋能师范生课程思政的改革路径研究——以教育技术学《信息技术课程教学概论》为例”，2021年9月立项，已结项。

【评优获奖】（近5年）

1、 2023年贵州师范大学教学创新大赛新文科组二等奖。

2、 2023年贵州师范大学教学成果三等奖。

3、 2022年“田家炳杯”全国全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛优秀指导老师。

4、 2021年评为贵州师范大学思贤名师“教学骨干”。

5、 2021年“田家炳杯”全国全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛优秀指导老师。

6、 2020年贵州师范大学第三届师范生微课制作竞赛优秀指导教师。

7、 2019年贵州师范大学第二届师范生微课制作竞赛优秀指导教师。

8、 2019年贵州师范大学第十届学生教学技能竞赛“师德感悟优秀案例”优秀指导教师。

9、 贵州师范大学第四届、第九届、第十一届、第十二届本科教学质量奖。